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LOS
PERIÓDICOS ESTUDIANTILES: UNA RESEÑA DE SUEÑOS
Y ANHELOS José Daniel Moncada Patiño INDICE |
Los estudiantes de la Escuela Interamericana de Bibliotecología, se han mostrado siempre inquietos por generar espacios de comunicación, propuestas informativas y académicas que han surgido a partir de la necesidad de expresarse y participar como un estamento sólido y comprometido con su formación profesional; activo y propositivo ante las decisiones que los afectan y presente en el desarrollo institucional de la E.I.B y de la bibliotecología en general. Ocho años después de la fundación de nuestra Escuela, aparece "LA POLILLA" primer órgano informativo creado por los estudiantes, que constituye el inicio de una historia matizada por sueños y anhelos estudiantiles de renovación y construcción y por variadas formas de expresión política y democrática sobre el papel del bibliotecólogo como actor social. Hoy, frente a la publicación del primer número de BITBLIOS: Órgano informativo estudiantil electronico, es necesario recordar y destacar la labor de nuestros compañeros estudiantes que desde la década de los 60, nos ofrecen antecedentes al trabajo que hoy emprendemos: generar espacios colectivos de comunidad académica desde los estudiantes de Bibliotecología ante el medio institucional y profesional. [INICIO] |
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La Escuela Interamericana de Bibliotecología, surge motivada por una filosofía netamente americanista, a partir de organizaciones como la UNESCO, la Fundación Rockefeller y la ALA - Asociación Americana de Bibliotecas -, por tanto, se constituye como una propuesta de formación de bibliotecólogos bajo el paradigma educativo norteamericano para toda la parte sur del continente. En este sentido, las primeras cohortes de estudiantes de Bibliotecología estaban constituidas por personas de diferente nacionalidad. La E.I.B. formó bibliotecólogos argentinos, brasileros, bolivianos, chilenos, ecuatorianos, salvadoreños, peruanos, venezolanos y de otros países de Centro y Sur América. Fruto de un largo proceso de trabajo y después de varios intentos de creación, surge en 1964 "LA POLILLA", primer órgano informativo de los estudiantes de la E.I.B. El espíritu fundamental de esta primera publicación lo constituía la necesidad sentida de los estudiantes de integrar una comunidad estudiantil diversa en sus ideologías, contextos y relaciones debido a la variada procedencia de ésta. "LA POLILLA", constituía entonces la posibilidad de integrar, alrededor de un periódico, la diversidad de pensamientos de la comunidad estudiantil y como lo enunciaron en su momento: "manifestar con espontaneidad y claridad el espíritu de nuestra generación universitaria[...]. Pertenecemos a países diferentes y posiblemente una vez terminemos los estudios en raras ocasiones volveremos a reunirnos" . La publicación contaba en cada número con un editorial y un indeterminado número de artículos planteados alrededor de una reflexión frente a la bibliotecología y su relación con la sociedad. Además, en cada edición desarrollaba una propuesta informativa de actualidad y vida institucional, donde se publicaban noticias, eventos y hechos importantes en el desarrollo de la E.I.B y de la comunidad estudiantil. Hoy contamos en la biblioteca de la Escuela Interamericana de Bibliotecología, como parte de la memoria y patrimonio de los estudiantes, con nueve números de "LA POLILLA", publicados entre 1964 y 1968. Estos ejemplares nos permiten recordar a los compañeros que iniciaron la labor de trabajar por una comunidad estudiantil y académica consolidada en nuestra escuela. Lucy Espinosa, su directora y los integrantes del comité de redacción: Antonio Méndez, Rodrigo Vega, María Cristina Mejía, Teresita Londoño y Melba Hernández, fueron los primeros interesados en la colosal tarea y quienes nos legan el más lejano testimonio informativo y comunicativo en la Escuela Interamericana de Bibliotecología. Aunque
ya se mencionó que el antecedente de "LA POLILLA",
se constituía en una propuesta acorde con las políticas
de la Escuela para ese entonces; esto es, una propuesta de formación
interamericana, basada en un paradigma norteamericano, rasgo que
hoy todavía caracteriza la Escuela, es necesario rendir
un homenaje a este primer esfuerzo de los estudiantes, trayendo
a colación una frase con la que concluyeron uno de sus
primeros editoriales: "Compañeros, la voz de "LA
POLILLA" habla por ti" |
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La comunidad estudiantil de la Escuela de Bibliotecología no se hallaba ajena a lo anterior, y para el año de 1980 se encontraba realizando una labor de trabajo y organización estudiantil dentro de la cual surgió la necesidad de crear de nuevo un periódico que fomentara dicho proceso. Es así como surge "SENDEROS", como una necesidad de "UNIFICAR" alrededor de procesos: "si la unidad estudiantil no ha sido aún posible, es simplemente porque en torno a su estructuración han actuado intereses individuales o influencias de ciertos sectores articulados con base en principios burocráticos." Es
debido resaltar que, en "SENDEROS", se encuentran las
primeras reflexiones y aportes de los estudiantes frente a las
tecnologías de información y su incidencia en las
unidades de información. Esto nos muestra como la nueva
propuesta informativa se matiza también con contenidos
de tipo académico, artículos temáticos y
reflexiones frente a la disciplina y su función social.
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Los
años 80, representan para la Escuela Interamericana de
Bibliotecología, además de lo anterior, una época
de grandes cambios. Estos cambios se develan tanto desde lo institucional
como desde lo estudiantil. Por un lado, se inicia un proceso de
reforma curricular, el cual termina con el paso de la versión
curricular uno a la versión dos, mientras que los estudiantes
conforman un movimiento estructurado por comités (de cultural,
de bibliotecas, de investigación y de periódico),
con el objetivo de incidir tanto en la reforma curricular como
en otros ámbitos de la Escuela.
Frente al actual tema de reforma curricular en el año 83, "EL ROEDOR: ÓRGANO INFORMATIVO ESTUDIANTIL", publicó un artículo titulado: "NUESTRO FUTURO CURRÏCULO" , el cual sentaba la posición de los estudiantes frente al tema. El artículo proclamaba la comparación del nuevo pensum de Bibliotecología con diversos planes de estudio de universidades en diferentes países, a partir de los cuales se comparó el nuevo pensum. Los estudiantes de entonces, consideraron claro y preciso el marco conceptual de la nueva versión curricular, pero la denominaron "ilusoria" en tanto promovía lo que llamaron: "reforma postsecundaria, pues se confundía lo técnico (mecánico) con lo tecnológico (adaptado a los avances científicos)[...] Y nuestro programa se estaría convirtiendo en lo que en el futuro sería: técnicas en ciencias de la información." Seguramente, hoy variados egresados y estudiantes pueden no estar de acuerdo con la anterior anotación, pero lo importante de ella radica en el interés del estudiantado de la década de los 80 en participar activamente y con sentido crítico de los procesos y decisiones que los afectaban, a través de un medio informativo que diera a conocer su posición frente a estos temas. Diversas anotaciones aparecían en "EL ROEDOR" alrededor del currículo y el desarrollo de la Escuela, pues constituían un elemento de necesario debate para el momento. Entre otras cosas, Los estudiantes reclamarían del nuevo plan de estudios la inclusión de materias referidas al campo socio - humanístico, que consideraban necesarias para la formación integral del bibliotecólogo, al igual que el desarrollo de propuestas de carácter comunitario, cultural y social del egresado de la Escuela. De
"EL ROEDOR", contamos solo con un número en la
biblioteca de la E.I.B. Dicho número se convierte en el
medio por el cual tenemos la oportunidad de dialogar con nuestros
compañeros estudiantes de los años 80 y conocer
el proceso de organización que vivieron y su posición
frente a la formación profesional del bibliotecólogo. |
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"ELUCIDIARIO" surge como una propuesta complementaria al trabajo del programa radial de los estudiantes de Bibliotecología "Revista Bibliotecaria", con el objeto de poner en discusión aspectos académicos, sociales y de reflexión relacionados con la carrera y mirados desde el contexto nacional e internacional. En su primera edición, podía captarse el espíritu del periódico cuando proponían: "Elucidiario significa "ELUCIDARE", o sea, esclarecer situaciones oscuras o difíciles de entender; eso pretende este medio de información, que hoy se vincula a la vida de los estudiantes de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia" . En este sentido, "ELUCIDIARIO" aparece como una propuesta informativa que recoge, analiza y divulga hechos de índole bibliotecológica pero sin estar ajeno a los hechos de Colombia y el mundo. "ELUCIDIARIO",
nos deja un mensaje "lumínico", "Para integrar
la Escuela Interamericana de Bibliotecología y emprender
acciones que transformen el engranaje de la carrera, la cual debe
presentar soluciones reales a la sociedad colombiana" .
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"LIBER - TAD", era muy claro al definir el periódico como un órgano elaborado por estudiantes de Bibliotecología, resultado de "una necesidad de expresión comunitaria, que eclosiona como comunicación alternativa. Alternativa a la forma como en nuestra comunidad se manipulan en su mayoría los medios de comunicación: con criterios ocultos o de élites". El nombre "LIBER - TAD", se explica en su primera edición y obedece a la raíz latina "LIBER", que significa libro, entendido éste como: "el recipiente material en donde se deposita el trabajo del espíritu del hombre: las IDEAS" . El nuevo órgano informativo manifestaba en este sentido que la voz de Libertad quería significar "que del libro a la emancipación de la humanidad hay solo un paso" . "LIBER
- TAD" surge, en conclusión, por la necesidad de que
sectores estudiantiles articulen propuestas con una visión
progresista frente a los problemas de la información en
América Latina. Además, constituye el último
esfuerzo estudiantil de información y comunicación
hasta hoy. |
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El
mensaje de "LIBER - TAD" y los demás periódicos
estudiantiles de la Escuela Interamericana de Bibliotecología,
nos impulsan hoy a emprender de nuevo la satisfactoria tarea de
integrar la comunidad estudiantil bibliotecológica en el
ámbito nacional y presentar una nueva alternativa cargada
de propuestas innovadoras y dando una particular importancia al
trabajo académico de los estudiantes; así mismo,
de proponer una nueva alternativa de comunicación para
los estudiantes colombianos de bibliotecología.
Los antecedentes de esta propuesta se remontan a la iniciativa de algunos estudiantes en la cátedra de publicaciones seriadas, impartida por el profesor español Luis Moreno. La iniciativa se fundaba en el interés de publicar una revista electrónica de estudiantes de bibliotecología. Los estudiantes Adolfo Tejada, Hernando Lopera, Mauricio Hernández, entre otros no lograron, por diferentes razones, cristalizar la propuesta. BITBLIOS : Órgano informativo estudiantil -en formato electrónico -, se retoma hoy desde los estudiantes de la E.I.B con el objetivo de generar un espacio colectivo de construcción de comunidad académica desde los estudiantes de la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia, a través de la reflexión en torno a la función social de la bibliotecología y su papel en el desarrollo cultural, político y educativo de la sociedad. Así
mismo, se propone con particular orgullo y mucha confianza una
alternativa de discusión alrededor de temas relevantes
en el contexto bibliotecológico y en la esperanza de conformar
un consolidado estamento estudiantil en el ámbito nacional.
Dicho espacio de discusión se plantea por medio de la sección
ATENEO BIBLIOTECOLOGICO, que se constituye como un espacio en
torno a temas actuales que tienen que ver con bibliotecología,
a través de la publicación de un documento y la
apertura de un foro de discusión en línea o presencial
por cada número de BITBLIOS. |
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