En las últimas décadas, la promoción de la lectura, y en particular la animación a la lectura, se han constituido en áreas de creciente interés social, cultural y educativo. En ellas confluyen diversos esfuerzos de maestros, bibliotecarios, comunicadores, padres de familia y trabajadores comunitarios; instituciones estatales y privadas dirigidos a la formación y promoción de las personas como lectores plenos. Pero, más allá de la contundente (y a veces confusa) diversidad de los discursos con los que estos actores sociales justifican sus acciones, parece ser que a todos los reúne la necesidad de orientarse con rapidez y seguridad en el conocimiento, desarrollo y evaluación de estrategias de animación a la lectura. Este manual, precisamente, quiere aportar una metodología que ayude a las personas interesadas en la animación a la lectura, a organizar con mayor solvencia, eficacia, eficiencia y efectividad las tareas que tienen a su cargo. En este sentido, sin volverse un recetario, el manual estudia principalmente el diseño, desarrollo, evaluación y mejoramiento de las estrategias de animación a la lectura.

Didier Álvarez Zapata

Candidato al título de Maestría en Ciencia Política de la Universidad de Antioquia
Especialista en Animación sociocultural y pedagogía social con énfasis en culturas juveniles Fundación Universitaria Luis Amigó
Bibliotecólogo Universidad de Antioquia
Docente de los Seminarios Teoría de la lectura, Promoción de la lectura, Animación a la lectura en la Escuela Interamericana de Bibliotecología de la Universidad de Antioquia

Edilma Naranjo Vélez

Candidata al título de Maestría en Bibliotecología y Ciencia de la Información Universidad Nacional Autónoma de México
Bibliotecóloga Universidad de Antioquia
Tecnóloga en Administración Documental y Micrografía Tecnológico de Antioquia
Docente del curso Educación de usuarios y de los Seminarios Estudios de usuarios, Formación de usuarios

Contenido:

Unidad 1: La promoción de la lectura: el ámbito de realización de la animación a la lectura

Unidad 2:¿Qué es la animación a la lectura?

Unidad 3: Las estrategias de animación a la lectura: caracterización general

Unidad 4: La lógica de las estrategias de animación a la lectura.